林怡辰老師 – Compass Teachers

司南聽眾，您們曾經懊惱無法激起您學生的讀寫興趣嗎？還是您小時候像我一樣很討厭閱讀和寫作文嗎？這集我們將一起探索讀寫教育的滋養。非常開心這次邀請到林怡辰老師與我們分享她多年的經歷。

怡辰老師是彰化縣原斗國民小學的高年級導師兼教務組長和國語日報講師。老師已是許多教師培訓的資深講師，生動有趣地分享她的讀寫實務教學。大家最熟知老師的作品就是他去年出版的暢銷書從讀到寫，林怡辰的閱讀教育：用閱讀、寫作，讓無動力孩子愛上學習。

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[1:23] 閱讀和書寫在老師成長過程中扮演的角色
- 小叮噹
[6:24] 老師在一開始推動閱讀教育時，哪些時刻知道這是要堅持的道路，這裡的時刻並非紙上成績的改善，而是學生的行為表現或學習態度的改變。
[14:05] 老師在部落格中說「環境」和「身教」都相當重要。只要這兩點可以做到，其實大部分的問題都水到渠成，全部都可以解決。一、給予孩子一個讀書的空間。放一些孩子有興趣的書籍。二、孩子閱讀的時候，家長也以身作則。一起沉浸在書的世界裡。這次想要跟老師深談高年級這部分，什麼是高年級的閱讀天花板？
[16:35] 幫助孩子突破這隱形的閱讀天花板的方式？
[20:27] 選擇書籍的策略。老師篩選還是學生自己擇選？
[26:00] 課堂上閱讀的時段和換書的頻率。
[30:27] 如何激發學生在寫方面的興趣?
[34:26] 老師要求學生書寫的頻率。
[39:25] 結和辯論會來教導高年級議論文的鷹架。
[44:30] 學生準備辯論會內容的方式和適性分組。
[48:28] 這幾年來，一到兩本書深深影響老師的思維或價值觀。
- 成長性思維學習指南：幫助孩子達成目標，打造心態致勝的實戰教室
[51:44] 如果老師有一個超能力去改變台灣教育，最想改變的是什麼？
- The Finland Phenomenon (2011)
[55:05] 結語

開場與結尾: Inspiration written by Rafael Krux. Positive, uplifting and inspiring track suitable for commercials and advertising.
中場
- Seek My Future by L-Ray Music
- Uke Can Swing by Jonathan Boyle

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